D. TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN POLRI

TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN POLRI
DI ERA DIGITALISASI
DALAM PENGELOLAAN KEAMANAN FAKTUAL DUNIA BARU

KUESIONER MODEL D

PESERTA DIDIK SESPIM LEMDIKLAT POLRI
(SESPIMMA – SPPK - SESPIMMEN – SESPIMTI)

INFORMASI PENTING

Sangat disarankan mengisi form survey dengan browser Google Chrome.
Periksalah koneksi anda dan pastikan menggunakan internet yang cepat dan stabil sebelum mengisi survey
Tidak diperkenankan menggunakan koneksi VPN untuk keamanan dan menghindari gangguan saat menekan tombol Selesaikan
Setiap poin pertanyaan wajib diisi.
Survey tidak bisa lanjut jika ada pertanyaan yang belum dijawab dan akan otomatis bergulir ke pertanyaan yang belum dijawab dan pertanyaan berubah menjadi warna merah

PETUNJUK PENGERJAAN

Isi Identitas sesuai dengan data diri dan jabatan responden
Bagian 1 dan 2 berikut terdapat sejumlah pernyataan yang wajib diisi tentang aspek yang diteliti.
Bapak / Ibu /Saudara /Saudari dimohon memilih jawaban dengan ketentuan sebagai berikut :
– Sangat Setuju
– Setuju
– Tidak Setuju
– Sangat Tidak Setuju
Bagian 3 Bapak/Ibu, Saudara/Saudari dimohon untuk menuliskan harapan tentang tranformasi pendidikan di Sespim Polri untuk membangun kepemimpinan berbasis inovasi menuju Indonesia maju.

D. TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN POLRI (SERDIK SESPIMTI, SESPIMMEN, SPPK, SESPIMMA)

IDENTITAS RESPONDEN

SEKOLAH

NAMA

Jenis Kelamin

Usia

Pendidikan

B. Sumber Daya Manusia

36. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Sumber Daya Manusia. Oleh karena itu Pengembangan Pendidik yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Program pengembangan professional berkelanjutan (Management Course III, Management Strategik dan Management Risiko).

B. Sertifikasi Tenaga Pendidik (Program Inpassing /penyetaraan secara mandiri dari jabatan struktural menjadi jabatan fungsional/Widya Iswara/Gadik) .

C. Budaya penelitian dan inovasi (pengembangan laboratorium inovasi dan kepemimpinan berkaitan dengan pengambilan level keputusan seperti krisis, kontijensi, emergency).

D. Kolaborasi dan komunitas praktik (Leadership Camp/ Pelatihan Kepemimpinan terhadap komunitas, mitra polri dan Community Policing).

37. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Sumber Daya Manusia. Oleh karena itu Pengembangan Tenaga Kependidikan yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Peningkatan kapasitas staf administratif (pengetahuan dan keterampilan).

B. Peningkatan produktivitas dan inovasi pendidikan (Membuat SOP, analisis, laporan, evaluasi, kalender pendidikan, dokumen perencanaan pendidikan, desain latihan dan lain-lain).

C. Program mentoring dan coaching (kepatunan).

D. Manajemen kinerja yang efektif dan efisien (insentif, personel dan karir).

C. Infrastruktur dan Teknologi

38. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Infrastruktur dan Teknologi. Oleh karena itu Fasilitas Fisik yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Lingkungan belajar yang kondusif.

B. Laboratorium inovasi dan disaster management.

C. Perpustakaan (e-library) dan pusat kajian kepemimpinan Polri dan Nasional.

D. Fasilitas smart class, kelas besar, kelas pokjar, controling room, security campus, gedung pertemuan/hall, lapangan tembak, studio production /ruang podcast, fasilitas olahraga, fitnes center, klinik kesehatan, kantin/resto, minimarket, lapangan bola, atm center, bengkel /angkutan dan tempat ibadah.

39. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Infrastruktur dan Teknologi. Oleh karena itu Teknologi Informasi yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Sistem informasi manajemen pendidikan (Website, Literasi, media sosial Sespim Polri).

B. Platform pembelajaran digital (Learning Management System).

C. Infrastruktur jaringan dan konektivitas (Internet, WiFi, LAN, Radio komunikasi).

D. Keamanan data dan privasi (standar keamanan Divisi Teknologi Informasi Polri dan Badan Siber dan Sandi Negara).

D. Inovasi dan Penelitian

40. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Inovasi dan Penelitian. Oleh karena itu Pengembangan Inovasi yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Budaya riset dan pengembangan (mendorong inovasi dan kemajuan dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan masyarakat, dengan menyediakan fasilitas, sumber daya yang diperlukan, pelatihan dan pengembangan, kolaborasi dan pendanaan, apresiasi dan keterbukaan).

B. Adanya program yang menyediakan dukungan sumber daya, bimbingan untuk membantu usaha baru dan pengembangan ide inovatif, dengan cara mengundang tokoh-tokoh kreatif dalam kegiatan dialog kebangsaan (Inkubator inovasi dan entrepreneurship).

C. Sosialisasi dan edukasi pengetahuan maupun hasil temuan di lapangan/ pengembangan teknologi pendidikan (Transfer teknologi dan knowledge).

D. Publikasi dan diseminasi hasil penelitian (Menerbitkan atau menyebarluaskan hasil penelitian ilmiah dalam bentuk jurnal, buku atau prosiding dll, untuk dimanfaatkan dan mendapat pengakuan kalangan akademisi, masyarakat umum dan pemangku kepentingan, mendaftarkan pada standar jurnal dan buku nasional-internasional).

41. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Inovasi dan Penelitian. Oleh karena itu Adaptasi Teknologi yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Adopsi teknologi masa depan – Proses penerimaan , pengintegrasian, dan penggunaan teknologi baru dalam masyarakat) contoh plagiatisme, pengembangan virtual augetment dalam latihan olah strategis.

B. Rencana terperinci yang mengarahkan organisasi dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mengubah secara fundamental cara beroperasi, melayani pelanggan dan menciptakan nilai (menyusun integrasi sistem pendidikan Sespim Lemdiklat Polri, roadmap, landscape, sistem pembelajaran, penilaian, sistem keamanan, absensi dan lain-lain.

C. Pemelajaran konsep umum dan teknik spesifik dalam AI. Contohnya E-tilang, layanan pelanggan, sistem rekomendasi, pencarian google, dalam analisis pembelajaran management strategis (efas ifas dan deep learning) .

D. Inovasi teknologi yang mempertimbangkan sumber daya alam dan mendorong pembangunan ekonomi, sosial secara berkelanjutan (menggunakan software dan hardware terbarukan/ open source).

E. Keuangan dan Keberlanjutan

42. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Keuangan dan Keberlanjutan. Oleh karena itu Manajemen Keuangan yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Menganekaragaman sumber dana yang digunakan untuk membiayai suatu kegiatan atau usaha untuk mengurangi risiko ketergantungan pada satu sumber dana dan menciptakan stabilitas keuangan) dengan cara membangun kerjasama/jaringan dengan sponsor/swasta /instansi/perusahaan/yayasan dan sumber lainnya.

B. Efisiensi dan efektivitas anggaran (pengendalian keuangan sesuai anggaran dan tujuan yang ditetapkan, dan yang perlu ditingkatkan, dan quality control (ada standar mutu penjaminan).

C. Transparansi keuangan (informasi keuangan , anggaran, penggunaan dana serta pengelolaan keuangan, tersedia dan mudah diakses oleh publik) mempedomani aplikasi keuangan.

D. Membangun model keuangan berorientasi pada keberlanjutan dalam hal pembiayaan, investasi, pengelolaan dan pelaporan) adanya kerjasama investasi pengembangan pendidikan dan teknologi dengan pihak lain.

43. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Keuangan dan Keberlanjutan. Oleh karena itu Keberlanjutan Lingkungan yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Menciptakan kampus /Lembaga Pendidikan yang lebih ramah lingkungan dan berkelanjutan.

B. Menerapkan tujuan pembangunan berkelanjutan dengan capaian yang terukur) antara lain Pendidikan Berkualitas (Quality Education), Penanganan Perubahan Iklim (Climate Action), Perdamaian, Keadilan, dan Institusi yang Tangguh (Peace, Justice, and Strong Institutions), Kemitraan untuk Mencapai Tujuan (Partnerships for the Goals), Kehidupan Sehat dan Sejahtera (Good Health and Well-being), Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi (Decent Work and Economic Growth).

C. Menciptakan kesadaran lingkungan / pemahaman dan kepedulian terhadap lingkungan serta dampaknya terhadap kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya) contoh Kepedulian Lingkungan (Environmental Concern), Kandara (mental health).

D. Efisiensi sumberdaya untuk menghasilkan nilai tambah (output) yang lebih tinggi, pengelolaan limbah sampah secara mandiri).

F. Sistem Penjaminan Mutu

44. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Sistem Penjaminan Mutu Oleh karena itu Standar dan Akreditasi yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Implementasi standar nasional (standar mutu penjaminan pendidikan) dan internasional (ISO 9001).

B. Proses akreditasi berkelanjutan (menuju akreditasi A sertifikasi oleh Badan Akreditasi Nasional di kementrian pendidikan nasional).

C. Membandingkan kinerja, praktik atau proses organisasi untuk mengidentifikasi peluang perbaikan dan meningkatkan kinerja dengan institusi terbaik (misal dengan LAN RI, UPI, LIPI, BRIN, dan lain-lain).

D. Audit Internal dan eksternal (Lemdiklat, Irwasum, BPKP).

45. Menuju Indonesia maju, Sespim Lemdiklat Polri dipandang penting untuk melakukan transformasi pendidikan yang berkualitas dalam bidang Sistem Penjaminan Mutu Oleh karena itu Monitoring dan Evaluasi yang relevan disiapkan sebagai berikut :

A. Melalui Sistem Pengukuran Kinerja (SMK).

B. Indikator kualitas yang terukur (Kompetensi pendidikan dan kompetensi sertifikasi LSP dan BSN).

C. Melalui peningkatkan kualitas pelayanan berdasarkan umpan balik dari pengguna / analisis kajian dan quality control survey dan penelitian dari Bag Jianbang Sespim Polri sebagai penjaminan mutu di lingkungan Sespim Lemdiklat Polri.

D. Melalui peningkatan kualitas produk, layanan atau proses dalam organisasi secara berkelanjutan, berbasis data, untuk kepuasan pelanggan dan meningkatkan motivasi anggota) penyimpanan dalam aplikasi SIAP Sespim Lemdiklat Polri (penugasan Nkp, Nastrap, Taskap, jurnal, buku pedoman-pedoman peraturan Kasespim Polri, hanjar, silabus, literasi foto , video, quotes, branding, website Sespim Polri.

TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN POLRI
DI ERA DIGITALISASI
DALAM PENGELOLAAN KEAMANAN FAKTUAL DUNIA BARU

KUESIONER MODEL D

PESERTA DIDIK SESPIM LEMDIKLAT POLRI
(SESPIMMA – SPPK - SESPIMMEN – SESPIMTI)

INFORMASI PENTING

PETUNJUK PENGERJAAN

IDENTITAS RESPONDEN

BAGIAN I

PENGUATAN KAPABILITAS KEPEMIMPINAN

A. Kompetensi Sosio-Kultural

B. Kompetensi Kepemimpinan dan Manajerial

C. Kompetensi Teknis

Bagian 2:

TRANSFORMASI PENDIDIKAN SESPIM LEMDIKLAT POLRI YANG BERKUALITAS MENUJU INDONESIA MAJU

A. Kurikulum dan Pembelajaran

B. Sumber Daya Manusia

C. Infrastruktur dan Teknologi

D. Inovasi dan Penelitian

E. Keuangan dan Keberlanjutan

F. Sistem Penjaminan Mutu

D. Data dan Informasi Tambahan

TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN POLRI DI ERA DIGITALISASI DALAM PENGELOLAAN KEAMANAN FAKTUAL DUNIA BARU

KUESIONER MODEL D PESERTA DIDIK SESPIM LEMDIKLAT POLRI (SESPIMMA – SPPK - SESPIMMEN – SESPIMTI)

INFORMASI PENTING

PETUNJUK PENGERJAAN

IDENTITAS RESPONDEN

BAGIAN I

PENGUATAN KAPABILITAS KEPEMIMPINAN

A. Kompetensi Sosio-Kultural

B. Kompetensi Kepemimpinan dan Manajerial

C. Kompetensi Teknis

Bagian 2:

TRANSFORMASI PENDIDIKAN SESPIM LEMDIKLAT POLRI YANG BERKUALITAS MENUJU INDONESIA MAJU

A. Kurikulum dan Pembelajaran

B. Sumber Daya Manusia

C. Infrastruktur dan Teknologi

D. Inovasi dan Penelitian

E. Keuangan dan Keberlanjutan

F. Sistem Penjaminan Mutu

D. Data dan Informasi Tambahan

TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN POLRI
DI ERA DIGITALISASI
DALAM PENGELOLAAN KEAMANAN FAKTUAL DUNIA BARU

KUESIONER MODEL D

PESERTA DIDIK SESPIM LEMDIKLAT POLRI
(SESPIMMA – SPPK - SESPIMMEN – SESPIMTI)